童趣

童趣

“悄悄然，它走了，留下一處芳香。”

“輕輕悠，它走了，留下一段往事。”

　　——題記

家鄉的桂花還是那么香；家鄉的流水還是那么清。

“物是人非事事休。”，可我已不再是從前的我了。

我真想找回那從前的自己，那活潑開朗的自己。于是就循著那記憶的線索，一直摸索著下去。

九月桂花滿世香，在這金桂飄香之季的一個傍晚，我和同村的幾個小伙伴約好了去離村較遠的一個河畔玩耍。

時間已到，咱們會和好就出發了，這一路上，撒滿了我們的歡笑，鋪滿了我們的言語。那太陽公公將所剩無幾的余暉撒向我們，在我們身上留下一片金黃。

在太陽接近地平線的那一刻，咱們到達了目的地。潺潺的流水倒映著河畔的楊柳，給人一種安逸之感。咱們在這盡情撒歡，鳥兒為我們伴奏，草兒為我們裝飾，一切的一切在我們眼前都是美好的……

玩到直至半夜，我們才想起回家，在回家的路上，我們又重揀了一遍歡笑……

此舉童趣，只是萬分之一而已。

童年，是如此的美好！我們對眼前的一一切切都滿灌著好感。白云曾是我們的夢幻，微風曾是我們的玩伴，我們曾經和雨珠玩鬧，雪花曾寄托過我們的思念……

童年，是一個多么讓人難忘的季節！這曾經的一切都將變成為粉色的記憶，永遠堆藏在我心房的深處。

“你悄悄地從我身邊走過，給我留下了一縷馥郁的芳香。

你輕輕地從我身邊離開，給我留下了一段美麗的故事。”

南京市高淳縣第二中學初二:張昊

童趣 (字數:250)

童年是精靈讓生活豐富多彩，是生活調味劑，而童趣則是其中的“主菜”使我們無法忘卻。

記得，我小時候是非常調皮的。有一次我聽老師說：“你們是祖國的花朵，要多澆水、多撒肥料才能長得壯壯”。“哦，原來如此?。」植坏梦议L不高的呢，原來是這樣?。『呛牵任腋叩娜藗兡銈兊戎?rdquo;我不由得奸笑起來。

一回到家里，我便找來大盆挖了很多土，然后將襪子脫掉站在盆里，“咦！不對呀老師還說要多澆水和多施肥的呀”！嗯說干就干，于是我便又找來水和肥全部都到了進去。然后又站了進去，啊呀多冷呀，不知過了多久，我覺得可以出來了便又出來了。照照鏡子咦整么沒有變。我的童年就是這樣快樂你的呢？

六年級:封昊

童趣 (字數:650)

　　06年的我住在湖南鄉下，當時我8歲。當時的我懵懂、善良、純真、可愛………那時的我是那樣的快樂。

　　那8年里，我過的平平淡淡。

　　我清晰的記得，我家屋檐上還有燕子建的家。奶奶說，燕子會用嘴巴銜田里濕泥粘固在墻上。它們很勤勞，因為燕子的嘴巴很小，只能一點一點的銜。當時單純的我真的很敬佩他們。

　　我喜歡玩過家家，挨著我家住的是我爺爺的哥哥他們家。小貝是我大爺爺的小孫女，她比我小兩歲，但她是我的好朋友。我們都喜歡玩過家家。我們那玩的可都是真材實料！真刀，真菜，只不過是削筆刀和偷偷從別人菜地里摘的菜。玩的時候也當然是偷偷摸摸的。

　　姐姐家有一顆板栗樹，長的很高。我和伙伴們經常去那“找”板栗，為什么說是找呢？因為我們摘不到，所以只好埋頭找啦！最重要的線索就是井蓋下面，這里掉的板栗最多啦！我不喜歡吃板栗，但我挺享受這其中“找”的愉悅之情！

　　后來，我開始上幼兒園，因為我不適應新的環境，每天都哭著喊著要回家。那一次，爺爺騎著自行車拉我來到幼兒園，把我強行從車上抱下來。而我則死抓著單車不放，但最終還是失敗了。爺爺把我抱進了園內，大門被爺爺給關了，他也走了。我哭得更厲害了。突然，一位阿姨走過來安慰我。我哭著求她叫爺爺回來，可是他答應后并沒有做到，我盼了一天也沒人來。我很失望！因為那阿姨不認識我。終于等到散學，我對爺爺訴了一肚子的怨，終于舒坦多了。

　　不管是在家或是上學，我都覺得平平淡淡最好。祝大家也一樣！

    廣東廣州天河區省實天河初二:吳洋

快樂六一·童真童趣 (字數:1000)

如果有人問：“一年365天，你最喜歡那一天。”我一定會自豪的說“六月一日！”是的，對于每一個孩子來說，六月一日這一天，都是一個無憂無慮的，快樂的國際六一兒童節。當然，我也不例外，我也向往今天——這個美好的節日。

今天，我不到早上6點就迫不及待得從床上蹦下來，洗漱之后，我興致勃勃地走在去學校的路上，準備去幫老師的忙。

走進熟悉的教室，發現有人比我還要早。望望四周，給了自己一個滿意的微笑，經過我們昨天的“奮斗”，教室一片喜氣洋洋——窗戶上貼著五顏六色的彩帶；課桌都移到了四周；黑板上貼滿了彩花，整整齊齊的寫著我們的游園項目水牛吹球和六一快樂這幾個大字。再加上同學們臉上燦爛的微笑，我們的班級在這個特別的日子里顯得格外耀眼。來到我們班做活動的人都會對我們豎起大拇指，說我們班裝飾的特別熱鬧。

7點50分左右，同學們帶著游園卡去游園了，我和幾個同學準備留下來幫老師。

我們的游園項目是水牛吹球。游戲規則是：主持人準備三個裝滿水的碗，參與者一分鐘以內如果將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則成功，如果參與者一分鐘未將乒乓球從第一個碗吹到了第三個碗則失敗。

很快，第一批同學愉快地走進了班級。

第一個到我這組玩游戲的是一個六年級的大哥哥，我拿著秒表，說：“預備，開始！”隨著這聲口令，那個大哥哥用力的吹著那個乒乓球，可不論大哥哥再怎么用力，那個乒乓球就是不進第二個碗里，水都濺了出來，把大哥哥弄的全身濕，就連眼睛都布滿了水滴，這可把我們急壞了。我看看手表，倒數著：“10，9，8，7，6‘。。。。。。”第一個參與者游戲失敗了，我可惜的在他的游園卡上畫上了一個圈圈。第二個參與者也是一個男孩子，不過是五年級的，他一定吸取了前面那個大哥哥的“教訓”找到了方法，以8秒的好成績成功結束了游戲。不知大家是學習誰，每給一個同學的游園卡上打分后，都會說一句：“祝你有個快樂的六一。”同學們也總會笑著接過游園卡，說到：“謝謝，也祝你有個快樂的六一！”

沒過10分鐘，我們的班級就鬧“水災”了，人也越來越多，每當自己班的同學來玩游戲時，總會像“大禹”一樣幫自己的班級“治水”。

9點時，我們找到了替補同學，準備去游園。

我們首先來到了趣味保齡球，徐韻詩拿著保齡球，“噔”一下扔了過去，幾乎全中，就差一個了，后面兩球。。。太可惜了，全沒中。到我了，我信心滿滿的拿起球，裝模作樣的“拉拉關節”一投，“啊”我一聲哀嘆，慘敗啊，一個都沒中。第二球，我沒有了第一球的“信心”不過還是慘敗，一個都沒中。第三球，還是同樣的結果。

接著，我和徐韻詩把高段游園項目全部完成了以后，發現我們都是一等獎，領取獎品過后。我們又回到班級幫忙。后面的同學一個比一個速度快，一個比一個“喝的水多”。每當一個同學成為“落湯雞”時，教室里總會傳來一陣歡笑聲。。。。。。

這次的六一兒童節，雖然幾乎所有的時間都在教室里幫忙，但我卻覺得，這個六一更有意義，更快樂。

校園里還久久回蕩著我們歡樂的笑聲，我相信這個六一將在我們心里留下深刻的印象，美好的回憶！

五年級:王儷錦