和諧春天

和諧春天

哈哈，春天來了，可以在“籠子”里飛出來了，享受一下自由飛翔的感覺。外邊的空氣真好，一點污濁也沒有，一個詞：“新鮮”。

大地回春，天空中到處蕩漾著春的氣息。看，天空像藍色的幕布，但并不是大海的深藍，是輕快、明朗的淺藍，富有活力；云兒隨風飄輕輕地飄來，看上去厚厚的、軟軟的，躺在上面一定舒服極了；薄云似畫家筆下的駿馬、姑娘針下的孔雀，雖然不清楚，不明朗，但別有一番味道；鳥兒不時地飛過天空，更增加了幾分俏麗；青蛙還在睡大覺嗎，如果青蛙在井中看到這幅畫時，他會后悔自己貪睡的；風兒輕輕撫摩著我的臉，像是為我按摩，胳膊腿兒舒展開了，精神抖擻起來了。

嫩綠、翠綠，或者是新綠，開始溫柔著我們的視線。樹芽兒剛從樹枝上露出來，嬌小得很，綠中還透著土黃。遠看，樹光禿禿的，一點兒秀氣也沒有，只是那么“規矩”；近看，楊樹、柳樹增添了嫩綠的芽，也就增添了活力，不是嗎？

人們脫掉了厚厚的棉衣，換上了樣式各一的衣服，街道上的顏色頓時豐富起來；人們舒展開瑟縮的身軀，臉上綻開了微笑，腳步兒也加快了。小孩子三三兩兩地湊在一起，一會兒捉弄草的芽兒；一會兒和風游戲，快活的不得了。老人們也走出屋子，盡情享受著春風的和煦，陽光的溫暖，小草的清香，鳥兒的歡唱。

春天，是多么美麗呀，我真真切切感受到春天的一種神奇的美，那就是――和諧。

讀《走進和諧的春天》有感 (字數:500)

有一種美，無與倫比，那就是人與自然的和諧之美。

這個周末，我讀了一本書，名叫《走進和諧的春天》，里面每一篇文章都寫得很讓人感動。其中題為《親親家園親親世界》的這一章像磁鐵般吸引了我。認真讀后，我明白了人類和自然應該和諧相處，保護環境，人人有責。

“仰觀日月星辰，縱看江河湖海，遐想太空奧秘，探索地下寶藏，欣賞花草樹木，品嘗美味佳肴……這一切都是大自然的禮物。”啊，多么優美的句子！讀著這段話，我被深深感動了。它讓我沉浸在美的世界中，字字句句，耐人尋味。我仿佛變成了一只小鳥，在藍天上自由地飛翔；我仿佛正在與小動物們海闊天空，談天說地……在幻想的世界里，一切是那么美好！

多少年來，大自然母親用她那博大的胸懷包容著我們，毫不吝嗇地奉獻自己，它賜予了我們陽光、水、空氣，以及糧食、衣服等吃的、穿的、住的。可是，在現實生活中，我們人類卻在不停地破壞著大自然。一些野生小動物無辜遭受獵人殘殺，樹木被亂砍亂伐；汽車的不斷增多污染了空氣；特別是水質污染令人堪憂，飲水安全無法保證：有些工廠為了節約成本，把一些廢物排放到小河里，清清的河水頓時變成了臭水、黑水；還有一些人把塑料袋、生活垃圾隨手一扔，街上，小河里到處亂飛，一到夏天還會發出難聞的氣味。還有，食品安全問題等等。

同學們，為了我們能永遠幸福地生活在清新幽雅的環境里，讓我們保護環境，與大自然和諧相處吧！從我做起，從小做起！

安吉縣天荒坪鎮港口中心小學601班 萬夢欣

相信科學反對邪教、你我共建和諧社區 (字數:800)

尊敬的各位領導、各位來賓，大家好！我是康有為紀念小學三年二班的曾之揚，今天，我演講的題目是《相信科

學反對邪教，你我共建和諧社區》。

邪教，像一滴烏黑的墨水，融入到潔凈的清水中，影響、污染、攪亂著自身的寧靜和安逸；邪教，也像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。古往今來、古今中外，都可看見它們的身影，甚至在科學發展、文明進步的今天，邪教依然存在。美國的大衛教、英國的黑魔教、中國的法輪功等，無不利用人們的無知與愚昧，打著各種各樣的幌子到處招搖撞騙、謀財害命、傷天害理，毒害著人們的精神和靈魂，傷害著人們的身體與健康。“拒絕邪教、反對邪教、消滅邪教”，這是我們發出的怒吼！

慶幸的是在我們金花街蟠虬社區，通過開展“家庭無邪、社區和諧”的宣傳教育活動，讓我們深刻地認識到邪教的危害性，從而樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。通過“家庭拒絕邪教”活動，讓我們清楚地知道了人類能夠對自然現象給予科學的解釋，懂得了用科學知識解決生活中的存在問題。例如：科學讓人類掌握了人工降雨，我們就不再去求雨了；科學讓人類懂得了夏夜亂墳堆中的磷火，我們就不再怕“鬼”了；科學讓人類懂得了人生病是病菌入侵了人體引起的，我們就會求醫治病，而不去求巫婆神漢驅“鬼”了。

在科學技術飛速發展、日新月異的今天，我們是新一代的接班人，沐浴在中國共產黨的明媚陽光下，無憂無慮地坐在教室里吸取著老師揮灑的雨露，享受著科技進步的成果。我們是多么幸福呀！我堅信，隨著科學的進步，人類對自然的認識越來越深入，法輪功等邪教會越來越失去立足之地。所以，我們應該崇尚科學，反對邪教；你我共建和諧文明小區！用科學知識武裝頭腦，把我們的社區裝點得更加和諧美好；把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。

街坊鄰居朋友們、父老兄弟姐妹們，讓我們手拉手！心連心！熱愛科學，為情為家為生活；反對邪教，不聽不信不傳播；增強體魄，為你為我為祖國。

廣州市康有為紀念小學三年級:樂樂揚揚

和諧 (字數:900)

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。

是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！

興圍小學五年級:黃發穎