老師

老師

老師，這是一個多么神圣的職業！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下一天天快樂成長！

看著含辛茹苦的老師們，我從內心涌出一種激情，一句應該對全世界老師說的話：老師！您辛苦了！

老師！您辛苦了！這一句短短的話蘊含著多少不同的意思呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價值”的東西。為什么？因為一句發自內心的話不是能用金錢買得到的。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是給人的感覺是多么的溫馨呀！“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能說出來的。只有真正知道它的意思的人，只有真正得過老師那甜美的一笑的人，只有真正得到過老師親人般的撫愛的人，只有真正得到過老師及時的幫助的人，才能完善的表達出“老師！您辛苦了！”的真正內涵。

老師！您辛苦了！這一句短短的話是多么的完美！用“老師！您辛苦了！”來送給自己崇拜與敬愛的老師是多么的適當！為什么？因為它足可以表達自己對老師深深地愛意！

我用它獻給我敬愛的老師——劉老師！因為老師她為我們播下了知識的種子，她為我們，為祖國的花朵付出了自己的青春和心血，她用自己的金鑰匙開啟了我們心中的知識寶庫！讓我們成為祖國的棟梁之材！

在這，我由衷的說一聲：老師！您辛苦了！！

老師，節日快樂 (字數:500)

九月十日，它不在是夏天那么炎熱，也不在是冬天那么寒冷。因為它沒有炎炎烈日，也沒有了蕭蕭寒風?？墒?，在這個美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無私的奉獻精神，永遠沒有被磨滅。

九月十日，是個特殊的日子，那是老師們的節日。

老師，您抱怨過嗎？兒童節的時候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書，盡情的玩耍。青年節的時候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡?？墒墙處煿澞?！那些默默奉獻的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒有去玩耍，也沒有去狂歡。而是繼續在那狹小的辦公室里工作?？茨亲郎系臒熁腋桌锩嬉呀洕M了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周圍的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，柔柔雙眼。

老師，您的情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的時候，您鼓勵著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠航的明燈，在我無助的時候，您幫我照亮前進的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時候，您讓我盡情高歌，來表達我熱烈曠達的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個人，是我饑餓時的飯菜，是我生病是的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。

老師，您的情，萬水千山，哪怕千言萬語，也不能讓我說玩，我只能默默地，默默地祝您---節日快樂。

感恩老師 (字數:700)

老師，您是園丁，含辛茹苦地為我們修枝剪葉；老師，您是春蠶，不假思索地獻出自己的價值；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。

記得那次，我參加了“我講書中的故事”兒童故事大王比賽，但我卻毫無方向，毫無目標?？墒?，在老師您的指導下，我開始了一遍遍反復的練習；在您的指導下，我對內容進行了反復的更改；在您的指導下，我對朗讀時的語氣變得更加有自信。雖然那次比賽沒得獎，但是我卻深深地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的辛苦。如果沒有您，也許我連上臺的勇氣也沒有；如果沒有您，也許我早已放棄了機會；如果沒有您，也許我永遠體會不到那精彩表演、動聽演講下的辛勞與汗水。

記得那次，我們剛學寫作文，您為了提高我們的寫作水平，不辭辛勞地帶領我們去公園、郊外，感受大自然，傾聽春的腳步，探索生命的奧妙。您為了讓我們記錄童年、提高寫作能力，含辛茹苦地為我們批改每天的日記，縱使批改到凌晨，您也毫無倦意，為的是讓我們能每天寫一篇日記?，F在，每當打開日記本，就會想起當初自己與同學們的喜怒哀樂、曾經度過的酸甜苦辣。如果沒有您，我就沒有曾經的回憶；如果沒有您我就不懂得留心觀察身邊的事物；如果沒有您，我就沒有現在的寫作水平。

記得那次，學校舉行春游，班上的同學都爭先恐后地報名，我也不例外。因為我暈車，所以您一而再再而三地勸我，站在我的角度替我著想。但是執著的我卻聽不進一句勸。果然，秋游那天，我暈車了，到目的地后，我渾身無力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您一直攙扶著我，陪在我身邊，無微不至地關懷著我，使我體會到父母般的親情。如果沒有您，我就不懂得將心比心；如果沒有您，我就體會不到那深深的關愛；如果沒有您，我就體會不到那濃濃的親情。

是您，在我絕望時給了我光明；是您，在我沮喪時給了我自信；是您，在我驕傲時教會了我虛心。是您的鼓勵給了我力量；是您的奉獻給了我親情；是您的努力給了我知識。感謝您，我敬愛的園?。桓兄x您，我敬愛的春蠶；感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師。

廣東省東莞市清溪鎮中心小學六年級：廖妙珊

老師的秘密 (字數:3000)

在布里格小學四年級某個班級，學生幾乎都很機靈，當然，少數有點木訥。機靈是一個優點，可一個班級只有優點可不行，還要有缺點，就像一個人，不能十全十美。這個班級的缺點就是紀律太差。因為這個班級上課上的“好”，都是插嘴；上課上的差，就都是廢話。

今天，活動課時間到，諾比等男孩都去搶足球了。唯獨幾個相對比較文靜的男生乖乖的跟女生待在樓上，等老師來。去搶足球的男生在去他們的“足球小寶貝”待的房間的路上，遇到了他們的數學老師琳娜女士。她問他們為何跑的這么快，他們說要去拿活動課上的足球。可琳娜微笑著說：“活動課老師有事，叫我來帶課。所以，等會兒，是數學考試。”這時，琳娜那微笑的表情已經越來越嚴肅了，語氣也一樣，“所以還不趕快回教室！”。

在教室里的男孩們聽了這個消息后，也流露出不高興的神情，但他們也認了，畢竟他們也沒辦法。等琳娜來到教室里了，二話沒說，就開始發考卷。真要命，試卷上的題目偏偏是諾比不會做的題，真想抄一下他同桌瑪麗的卷子。可他是個誠實的孩子，干不出這種事。他在下面小聲的嘀咕了一句：“真要命，好好的活動課，變成考試了，而且題目還這么難！”“說什么呢，講給我聽聽。”“我說，好好的活動課為什么變成考試。”諾比沒回過神，沒聽出是琳娜老師的聲音。他回過神了后才意識道，老師看著他，同學們都在笑他。他小心翼翼的抬起頭，心想這下完了。沒錯，是這樣，跟他想的一樣。過了一會兒，諾比已經因為害怕和緊張而流出汗了，可琳娜沒有說一句責怪或批評的話，不想諾比三年級的時候，他或其他同學一闖禍，她就對他歇斯底里。突然，琳娜從衣服里拿出不知道從那里變出來的一根棍子，讓全班的眼睛都被粘上去了。那根棍子做的很精致，雕刻著花花草草等風景之類的，但只有一種顏色——古銅色。有深古銅，淡古銅，黃古銅······她又突然拿著那根棍子在地上點了一下，竟然冒出了火星！這可把大家嚇了一大跳，就連膽子最大的漢斯都嚇住了。琳娜把棍子收了起來，神情嚴肅的說：“還愣著干嘛？趕快做卷子？”大家才回過神，繼續做卷子，都相信剛才只是一場夢，只有諾比還在想這件事。

就這樣，半個學期一晃就晃過去了。

一天，諾比的妹妹諾拉去琳娜老師辦公室交作業，發現每個老師都有這樣一根棍子，只是雕刻的圖案不一樣。過了一會兒，老師們都去食堂吃早餐了，諾拉趁她們沒注意，偷偷又溜進老師的辦公室了。

她仔細觀察了棍子一番。發現棍子是空心的，再接近地面的地方，里面有一層橡膠，橡膠上面被割了一橫一豎，就像嬰兒的奶嘴。其他也沒什么的特殊的地方了。她又在地面上點一下，可沒有火花也沒有火星。她奇怪了，難道老師還有其他特別的東西？她想先離開辦公室了，因為被吃早餐快而先上來的老師看到可不是好玩的。

第二天，諾拉又趁老師吃早餐的時候來看了。這次她踩了個狗屎運——還有一個老師因為要批太多卷子還沒下去吃早餐，她趕緊退出辦公室，跑回了教師。

過了好幾天，她都沒來老師辦公室。但一星期后，又想起來了。

這次她來，老師是都走光了。她又拿起地上的那根棍子，左看看，右看看，可還是沒什么特殊的。但馬上，她馬上發現了一個擺在辦公桌上的東西——跟沙子差不多大，放到地上會不停地跳動，非常像琳娜老師“變”出的“火星”。過了一會兒，經過了諾拉驚人的判斷力和識別力，終于，她斷定，這些跟沙子差不多的東西就是琳娜的“火星”。而且她還發現只要把這玩意兒裝進這根棍子里，再在地上磕一下，就能讓“火星四射”了。

她被她那驚人的判斷力而驚訝的張開了嘴巴。等一回過神，她就一路小跑回到教室，打算把這驚人的消息告訴大家。

到了教室，看琳娜不在，就以班長的職位讓大家安靜下來。這個消息被大家知道后，有的發出了感嘆聲，有的覺得諾拉在騙人，不過后來想想不對，因為諾拉是不會騙人的。

同學們知道事實后，不管男男女女，都不怕那根精致的棍子了。

今天，活動課時間到，琳娜老師像往常一樣來占課?？蓺夥諈s不像以前那么安靜了，琳娜正準備拿出那根棍子來嚇唬他們時，諾比和幾個男生竟然說：“我們已經知道你們老師在耍什么詭計了，不就是把一些像沙子一樣的東西放到一根像魔杖，又做的很精致的棍子里嘛！到地上一磕，就會變出‘火花’了。”琳娜聽了這句話后，臉都變成白色了，又氣又尷尬。但學生們高興死了，今后再也不用被占課了。琳娜指著學生們說：“今天，我……我一定把這件事都告訴你們父母！”可學生們沒有一個慌張的，因為他們覺得自己是有理的。

可今天的晚上，諾比，諾拉，芭芭拉，露西……的父母都在餐桌上跟孩子講起了在學校發生的事情，孩子們都說是琳娜老師占課占的太過分，他們才這樣子的?？筛改競冇侄颊f老師也是想讓學生多學些，成績好點，老師有面子，學生也有面子。我們就來看看諾拉和諾比的父母會怎說吧。

一家之主父親先說話了：“諾比，你都這么大了，你還帶頭起哄，就安靜點可以嗎？！”諾比低著頭，什么也沒說。“而且你們是誰揭發這件事的？以為老師想給你們上課啊？還不是因為，你們學習成績！”母親又說道。諾拉張口了，不是吃飯是說話：“是我揭發的，你們應該很生氣。但是，半個學期都過了，我們沒上過一堂正常的活動課，按琳娜這個教法，我們遲早要被學死的！”說完后，諾拉又把怎么發現棍子的秘密的經過一五一十的講了一遍。“哼，你才學了多少時間，就開始抱怨了，聽說過‘頭懸梁，錐刺股’嗎，那才叫沒日沒夜的學，你們這算什么？而且你怎能翻老師的東西”父親說道。忍了太久沒說話而被拋在一邊的諾比低著頭終于說話了：“我們也只不過想要一節不被占的，好好上的活動課。如果把一個人逼著學，他只知道死學。您可能又要說我們學這么少，就抱怨，但都半個學期了，我們沒有去真實的感受踢足球的快樂。實話告訴你們吧，我們早討厭學習了，除了那書呆子雷亞”“那你們要怎樣？”“還我們自由，還我們活動課。”“那你們成績怎么辦”“你看占課后我的成績提升了嗎？”“沒。”“這樣吧，我們努力學習，但還我們活動課。”“好吧，算你行，把我說服了。明天還得跟琳娜講一下。”

第二天，琳娜進教室時，發現一連串字：還我們自由！還我們活動課！琳娜驚呆了，是誰干的？

“是我們一起干的。如果你愿意還我們活動課，那我們就向你保證我們一定好好學習。”一個聲音從下面傳出來，原來是諾比。

“真的，我可不信。”琳娜冷笑著說。

“那我們做個實驗吧，實驗對象就是我們。”諾比說道，“這幾個星期，您別占我們課，我們也自覺學習。”

“我才不干呢，都要期末考試了，要是實驗失敗，我可丟不起這個臉。”琳娜翻了翻白眼，說道。

“就做一下嘛！”“對啊。”“就做一下這個實驗嘛！”……琳娜呦不過四十二的聲音(原來有四十三個人，書呆子雷亞沒叫)，只好同意了。

期末，大家覺得好極了。因為期末他們考得很好，平時考六十幾的變成了七十幾；七十幾的變成了八十幾；八十幾的變成了九十幾；九十幾的還是九十幾，少數還有幾個一百。

皆大歡喜，老師高興，同學高興，家長高興，估計不該高興的貓貓狗狗都高興了吧。

在升學典禮上，琳娜還真誠的想學生們道歉，當然，同學們都原諒了她。只是他們是要補償的——半個學期的數學課，這兒事讓琳娜現在還很煩惱。

上海明強小學四年級：冰露