我的朋友

我的朋友

我有一個好朋友，是一個女同學，恩……個子不高，她的眼睛較大，可大的讓人佩服。哦還有她的嘴巴，不是說她小巧，也不是說她的嘴很迷人，是說她的嘴很會說，我班人都怕她。

她在我們班算漂亮了，可就是太愛管閑事了，這不，四大金剛在欺負人，她又去管了。

“住手，你們也太欺負人了！”她大聲呵斥道。四大金剛把那位男生的書仍在地上，轉過身來說：“大姐??！我又沒惹你，你插什么手??？”“我知道，但你欺負我們班的同學了！”他們怪笑了一陣，用她的的語氣說：“關你屁事??？”好??！這下應該把她降服了吧？“你們可以，若不把那位同學的書還給他，我就告到老師那去！”“你太老土了，這個年代還流行給老師說？”她笑著說：“哦，你是說你沒把老師放在眼里是吧？”完了，說漏了，四大金剛說漏了，接著說：“呵呵大姐，別當真，開個玩笑。”她指著地上的書說：“撿起來，給他說“對不起”。”四大金剛說：“你讓我給他說對不起？笑話。”她把頭扭一邊：“不說是不是恩……”“好我說你別說就行，我說！”

她的嘴，最多呵呵！

保靖縣遷陵學校七年級 向秋霖

老師 (字數:900)

您有一個普通的名字—老師，您有一個美妙的名字—園丁，您也有一個響亮的名字—工程師，您有一個偉大的名字—蠟燭。您就像辛勤的園丁，呵護您培育的小樹苗，關心他們，教導他們，直到他們長成筆直參天大樹，而您卻在一旁默默的微笑；您就像鑄就宏偉建筑的工程師，每天指導工人去測量建筑，給他們工具讓他們自己去發現，創造，這樣的別有用心，只是為了引出他們的潛能；您就像無私的蠟燭，不顧自己的勞累，照亮這小鳥的天空，盡管是微不足道的小火光，但在他們心中卻是太陽。

我的啟蒙老師是一位快要退休的老教師，她雖然嚴厲，不是很慈祥，但我依然很感激敬仰她。一年級時，我膽小怕生，一開學我就遲到了，我站在教室門口什么也沒說，老師用眼神瞟了我一眼，我害怕極了，可她遲遲不放我進來，只顧著講她的，從小那個自尊心強的我頓時眼眶里水在打轉兒，同學看著我笑，老師用嚴肅的口吻說：“進來要喊報告。”從這一天起我，我開始反感這個老師，后來因為我考試偷看別人的卷子，作業經常沒按時教，老師就把我家長叫來，當著我媽媽嚴厲的指責我，還說我不用讀的書，我一聽，急了，又哭起來，我媽媽非常生氣，給了我一巴掌，之后，老師對我媽媽說了一些話，回家后，媽媽說：“老師說你再看別人卷子就把你眼睛挖了！”我信以為真，而我對老師更加怨恨了，但是從此以后，在行為上我處處小心，做事謹慎，考慮周全后在完成事情，在學習上我常常認真的去完成作業，用心對待每一件事。不久，我的成績大大提升，還被老師提升為小隊長的我的那一天真是快樂無比。而且在期末考試中，我遇到了不懂的問題，并沒有選擇抄襲，而是輕輕地舉了一下手，又發現是自己理解錯了，就趕忙放下手。當天晚上，老師就打了各電話到我家對我媽媽說；“這孩子有進步，有前途！”我聽了樂滋滋的，老師的原來是無時無刻注意著我啊，后來，我聽媽媽說，那天在學校，老師對我媽媽說的原來只是叫媽媽嚇唬我，目的只是為了讓我養成良好的習慣，獨立完成作業??！我頓時豁然開朗了，我才明白老師的愛是無形的，在她的嚴厲當中就包含著不會刻意表達的愛?。?/p>

我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果；我們就像您的工人，我們愿為您修建最華麗的建筑；我們就像您照亮天空的小鳥，我們愿為您譜寫、歌唱最動聽的歌謠！

我的朋友，附教師點評 (字數:400)

　　我有一個好朋友，他叫高曉冬。他非常喜歡槍，今天我就給大家講講他的故事吧?！　　　∮幸惶?，高曉冬的媽媽帶我們去買玩具，他的媽媽說：“每人有25元，并且只能買一個玩具。”我倆聽后興致勃勃的開始挑選玩具。我買了一個“bb三國”，花了二十五元，我覺得很值，可高曉冬卻買了一個五元的小手槍，他拿著小手槍可高興了，還舉起手槍向我瞄準，我假裝中彈，他看到小手槍發揮了作用，十分開心．我好奇地問他：“高曉冬，你這樣買多不值呀，你有２５元又只能買一個玩具，當然是價錢越接近２５元越好呀。”他卻說：“沒關系，瞧，這支手槍多漂亮啊，黑色的槍身，靈活的板擊，最可貴的是，這把手槍可以裝子彈，并且子彈可以打得很遠，像真槍一樣，多棒??！”他把這把手槍放在手里，一邊說著，一邊左看右看，愛不釋手?？粗桥d奮的樣子我心想：他寧可花5元錢買手槍，而心甘情愿的剩下20元，真有些不值，我不禁為他惋惜?！　　　∧憧?，我的朋友高曉冬就是這樣一個喜歡手槍的人?！　　　【奕舜湮⒍庾影鄤⒂隇t　　　　教師點評：　　　　文章的開頭直接點明，我的朋友是一個喜歡手槍的人。然后通過買玩具說明他喜歡槍。文中小作者用了對比的寫作方法，突出了我的朋友喜歡槍的特點。我花了25元買了一個bb三國，覺得很值；而他卻花5元錢買手槍，寧可虧掉20元，我認為很不值。可是，當高曉冬拿到小手槍之后卻是那樣高興，小作者通過對人物語言、神態地描述從側面突出了中心——朋友喜歡槍。事情過程描述得清楚，語言表達簡煉。

我的朋友“花花” (字數:500)

我們現在住的樓里，沒有一只狗，連個玩伴都沒有。我特別想要一只既可愛又漂亮的小狗，讓它成為我的朋友。

星期三下午放學后，我的心情特別好，剛蹦蹦跳跳回到家，一開門就看見了一只漂亮的小狗，它披一身金黃色的外衣，瞪著一雙明亮的大眼睛，站在那兒，一眨不眨地看著我，仿佛在問我：“你是誰？怎么到了我家呀？”多么可愛的小狗呀，我不管媽媽同意不同意，就自作主張地說：“得趕緊給他取個名，以后咱們就叫它花花吧！”小狗好像聽懂了我的話，懂事地搖了搖尾巴，像是答應了。從此，我就多了一個朋友，也多了一項義務，就是負責“花花”的吃喝拉撒。我的關懷得到了它足夠的回報，要是我睡覺睡過了頭，它就會沖著我汪汪地直叫，它是怕我遲到了。

我高興時，它陪著我，我不高興時，它安慰我。有一次，我的考試成績不理想，爸爸媽媽很不滿意，好幾天都不理我，我心里特別難受，只有“花花”來到我身邊，好像說：“小主人別灰心，下次再努力，你能行！”我輕輕抱起了“花花”，它才是我真正的朋友。

自從有了這個不會說話的朋友，我的生活就有了更多的樂趣，無論干什么，都有了新動力。

北京市豐臺區南苑四小四（1）：王雅暄

指導教師：李艷茹、郭訓民