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《感動中國人物》觀后感
看了《感動中國人物》頒獎典禮后，我幾乎可以淚流滿面了，一個個感動人物，一件件感動的事都涌現在我的腦海中。
一個總為他人著想，又十分仔細細心、批改文件時總是一絲不茍，他對科學的熱愛，他就是----朱光亞。他2011年逝世。他對以前充滿遺憾，對未來充滿向往。當我看到朱光亞的一幕情景之后，眼淚像斷了線的珠子一直流著。
一個肝膽醫生，不畏手術的風險，執意的來策劃手術計劃。當一個女孩生命垂危時，眾多醫生都不敢為她醫治，而他卻不管如何都要試試，進行了9個小時的手術終于結束了，女孩已經好了起來；他還常常為別人著想，為病人們擺鞋怕病人晚上下地時找不到鞋……他就是吳孟超，把病人當做是自己的親人一般對待，而且他要求的手術費是十分便宜的。
劉偉對未來的向往，使他一次又一次的擊破了他面前所存在的困難。他這種向往使他有了自己的天空。最后用腳彈出了一首首優美動人的鋼琴曲。
這三個人物給我的印象十分深刻，他們是我最敬仰、最崇拜的感動人物。不論是殘疾人還是四肢完好的人，他們都有一個屬于自己的天空。為別人所著想、為他人創造美好的未來：這是吳孟超和朱光亞。而劉偉是為了自己的信念、自己的堅持不懈闖出了一個只屬于自己的夢想。
阿巴嘎旗第一中學初一:李雪巍
感動中國人物--觀后感 (字數:400)
一縷陽光讓你感到燦爛，一絲關懷令你感到溫暖，一片愛心使你感到感動。這些模范人物的事跡感人肺腑、催人淚下，他們不愧是時代的先鋒、民族的脊梁、祖國的花朵，祖國的驕傲！《感動中國人物》里的每一個人都讓人非常溫暖，因為他們做了自己人生中最感人的故事！ 如果你問我里面最感人的是誰，我會說：胡忠和謝曉君老師?！ ?因為他們在一次看報紙的時候，看到報紙上寫著康定縣塔鄉一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師了解當地的艱難，就決定留在那教孩子們讀書！ 謝老師在音樂學院的一手彈琴，可是學校最需要的卻不是音樂老師，而是物理老師，數學老師，生活老師，三年里謝老師嘗試了當四種老師，還表示一輩子要呆在這！ 他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創出但他們沒有怎么做，因為他們很善良，在艱苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮?。 ?他們都在發揚傳統--發揚愛。每個人的一生相對于漫漫歷史長河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會發展和人類文明做出貢獻，人生價值變得以充足！這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長?！ ?感動中國人物 (字數:500)
2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動中國人物2012頒獎晚會?？戳酥?，我們深受感動，他們個個都是非常有愛心的人。有的不畏艱難幫助別人；有的在困苦中重建信心；有的做官兩袖清風，幫國家造林不為一點金錢?！ ?在感動中國人物中讓我感動的是楊善洲爺爺，他為了國家，親手造林5.6萬畝，為中華創造了一片綠洲，他還把這片綠洲無償奉獻給了祖國。記得他女兒沒考上中專生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說：“不行，我沒那個權力。”這讓我十分的感動。楊善洲爺爺真是個兩袖清風的人??！ 最讓我感動的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學校工作。西藏，那是多么嚴寒的地方啊。西藏，那是多么容易出現“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來可以在成都有個更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執意要為西藏的小朋友們上課。這到底是為了什么，是為了西藏的小朋友們??！兩位老師還讓他們的女兒不要在學校里叫他們爸爸媽媽。這又是為了什么，這是為了不想讓福利學校的小朋友們傷心??！因為福利學校的小朋友們有的是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽，這一定會讓福利學校的小朋友們傷心的?！ 「袆又袊氖笕宋?，個個都是很有愛心的人?！ ?他們的精神值得我們學習，更值得我們發揚。觀感動中國人物評選有感 (字數:350)
今晚我看了觀感動中國人物評選。分別有：朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木?！ ?這些人中讓我最感動的是孟佩杰?！ ?孟佩杰有著不幸的童年。5歲，生父因車禍去世，生母沒辦法，就將女孩送人領養，不久生母因病去世，5歲的孟佩杰由養母劉芳英照顧，三年后養母劉芳英因病癱瘓。從此由孟佩杰照料養母劉芳英?！ ?孟佩杰每天都要200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿三十分鐘…… 做飯、洗衣服、洗尿布、衣褲、床單仍是她每天必做的“功課”，除此之外她還要去外面打工賺錢，給母親買吃的。她說；“我少買件衣服，少吃頓好飯，媽媽就能多買些好藥，少遭點罪。”孟佩杰從來都不亂花錢，對自己很小氣，但對母親很大方?！ ?相比之下我們的父母為我們做了那么多的事，可我們對父母做了什么呢？我們只會問母親要錢，有時我們還跟父母頂嘴、吵架、惹父母生氣?？擅吓褰芩龝趺醋鰡?？我們難道不覺得慚愧嗎？ 我們今后要像孟佩杰學習?！ ?下一篇: 讀《伴唱》有感 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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