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一次比一次有進步
今天早上，我們學習了語文第十五課《一次比一次有進步》。這篇課文的內容是這樣的：菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子媽媽對小燕子說：“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”小燕子去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子??！”
燕子媽媽說：“你說得對。你能不能再去看看，還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來說：“媽媽，媽媽。冬瓜是綠的，茄子是紫的！”
燕子媽媽點點頭，說：“很好?？墒?，你能不能再去仔細看看，它們還有什么不一樣？”小燕子又去了，回來高興地說：“媽媽，媽媽，我發現冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺！”燕子媽媽笑了，說：“你一次比一次有進步！”
學了這篇課文，我想到了我和媽媽一起練跳繩的事情。
這幾天，我一直在和媽媽一起練跳繩。第一天練的時候，我一分鐘只跳了132個，媽媽說我跳的速度比上幼兒園時跳的快多了，很棒！但是，媽媽還說我跳的時候，手腕搖繩的動作太大了，雙腳跳的有點太高了，讓我下次跳的時候要注意這些。
第二天，我跳的時候就注意改正這些毛病，結果我跳了137個，我真高興，比昨天有進步了！媽媽說：“瑤瑤真棒，比昨天進步了5個。”但是，媽媽說我跳的時候雙臂和雙腳配合的不好，手搖繩搖得慢，腳跳得太快了，所以中間斷的次數太多了，讓我再努力減少斷的次數。
第三天，我肚子有點疼，不想跳了，媽媽鼓勵我讓我堅持，還說：“堅持到底就是勝利”。我就又接著跳，跳的時候，我盡量把手和腳配合好，小心翼翼地跳，這樣就不會斷了。結果，我只斷了兩次，跳了142個，又比昨天進步了5個，真開心呀！
今天晚上吃完飯，外面刮著風，好冷呀！但是，我還是和媽媽一起下樓堅持練跳繩。跳的時候，我把以前的毛病都注意了。最后，我跳了148個，我簡直是太高興了，又比昨天進步了6個。媽媽也夸我了，但是媽媽說我中間還是愛斷，如果不斷的話，還會跳得更多。
通過學習課文和練習跳繩，我覺得：小燕子觀察冬瓜和茄子一次比一次細心，所以它就一次比一次有進步；我練跳繩很努力，每次跳的時候，注意改正上次的毛病，所以我也是一次比一次有進步。以后，不管做什么事情，我都要努力、細心、堅持，這樣才會一次比一次有進步！
桂棹兮蘭槳 (字數:750)
橋下是一條東西走向的河流，雖算不上清澈見底，卻也波光粼粼，脈脈流淌。那只船向著東方的朝霞行駛，棹船人執了兩支短槳，緩慢遠去，在光華之中形成一個從古畫中走出的剪影，又似一只貼水緩飛的雁兒，不急不躁，徐徐蕩遠，剪開流水，駛向朝陽。那兩支徐擺的短槳，卻是令人浮想聯翩——它是木槳，不是清淤船上那黑污污的竹篙，不是運河油輪突突冒煙的發動機，這可少見了啊！ 看著眼前這幅圖景，我恍然就像在富春江畔看著輕舟駛在云水深處。富春江的碧水，兩岸的群山，重重似畫，曲曲如屏，煙霧飄渺中傳來一句悠長的漁歌。歌聲之后，遠山長，云山亂，曉山青。 我的身后依舊車水馬龍，人們的忙碌多半是為了物質生活，當然也就無人注意朝陽下那微渺而博大的風景。電機轟響，喇叭爭鳴，流光溢彩的轎車、疾速穿行的摩托車，以瞬息即逝的身影、不絕于耳的馬達聲、濃煙滾滾的尾氣雁過留聲。給一些人對物質生活更多的幻想與渴望。橋下，那只船兒依舊輕緩地搖著櫓，像只孤獨的雁飛向純凈的天際?！ ∵@就是在城區一幅不可多得的風景。棹船人的淡泊寧靜、從容不迫的背影，讓我有一種孤獨感和欣慰感。短棹輕搖，搖出一段已荒蕪的記憶。 ——西湖尋夢，云棲竹徑、柳浪聞鶯，湖上是誰棹著彩緞飄飄的畫舫苦弄哀箏？凝視著她黛眉下，明眸如星，箏聲凄惻，山巔云霧也為之纏綿繞飛！一曲盡，遺響猶在，人已棹船去，湖周，徒留數峰青。且讓夢，隨風萬里。 ——洞庭泛舟，雙槳擊浪，輕舟徐行。皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，耳畔的槳聲，眼前的光華流離，涼風掠舟去，絕倫之景皆成雅興，漁歌互答，此樂何極！…… 當記憶遠逝，我腦中漸淡出這么一幅畫面： ——漁父醉，蓑衣舞。醉里卻尋歸路。輕舟短棹任橫斜，醒否不知何處?！ ∈堑模苏枰诠夤株戨x的城市之中保持這一顆淡定平和之心。一蓑煙雨任平生，輕棹小舟，帶著天真純凈之心，渡人生的河流，就似漁父，似橋下棹船人，一壺酒，一竿身，輕裝前進?！ ∧茉谑篱g紛雜繁華里保持這樣一種心境，那你本身就是最雅致、最美麗的風景?！ 蛳拢严?，朝陽已爬上屋頂。望著映紅了的河水，我低聲嘆道： 桂棹兮蘭槳， 擊空明兮溯流光； 渺渺兮余懷， 望美人兮天一方?！ ?大樹，謝謝你 (字數:750)
大樹，謝謝你
大樹，謝謝你一直以來讓我們混亂的心情在你這兒能得到解放，謝謝你用那長長的手臂為我們遮風擋雨，謝謝你給季節增添綠意，謝謝你讓我們在冬天也能欣賞到你那迷人的姿態。
春天到了，你脫去身上的白棉襖，伸了個懶腰，準備穿上綠色的連衣裙，想要吸引游客的目光；你想讓風兒撫摸你那剛剛蘇醒的臉龐，好給游客一個賞心悅目的狀態，使游客忍不住想與你合影，放松了緊張的心情；你用你那柔弱的枝條，擦去身上多余的雪點，讓自己容光煥發，給游客一個好印象使我們見了你，都心神蕩漾……我們謝謝你。
夏天到了，你不顧自己，堅持灑下一片綠陰，小孩子們無不涼爽無比；你那溫柔的手臂，被太陽公公曬得發燙，可你卻并沒有退縮，寧愿讓自己多受點折磨，也不會讓乘涼的人們受一點暴曬；你一遇到狂風暴雨，就想到有那么多的人在欣賞你，就拋開一切的事物，任它們在你身上留下深深的痕跡，讓我們對你的崇敬更上一層樓……我們謝謝你。
秋天到了，你號召大家，更換衣裳，有的是淺綠的，有的是墨綠的，有的是紅色的，還有的鑲嵌上了一圈金絲，我們摘下一片，輕輕吹奏一曲蓮花烙，那笛音讓人心里聽得直癢癢；你散發出的陣陣樹葉清香，雖沒有牡丹的芬芳，沒有玫瑰的濃郁，但卻有著泥土的思念，讓人聞了既不依依不舍，卻讓遠在異鄉的人們，感受到親情的存在……我們謝謝你。
春夏秋三季節里，你帶給我們的太多了，但你并不滿足，仍然留給我們以快樂。
冬天到了，你讓梅花守住這兒，開出梅紅色的小花，在寒冬中傲立枝頭，讓古今中外的詩人把梅花當作永不退縮的勇者；詩中寫道“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”，大樹，你讓梅花來當這冬天的使者，讓我們遇到困難時，就想起梅花的精神……我們謝謝你。
大樹，在我們心里，你算不上國色天香，算不上傾國傾城，但是生活中如果沒有你，那么世界的末日就來臨了。大樹，謝謝你陪伴我們這么多年，謝謝你給予我們以快樂與安全，謝謝你！
黃恬
簡評：四季匆匆過，大樹帶給我們太多太多，真心的感謝，情感的涌動。莫忘在自己的身邊，多少人，也曾經為我們成長付出很多很多，讓我們用感恩的心，去面對吧。
都是馬虎惹的“禍” (字數:750)
都是馬虎惹的“禍”
作者：李想 指導： 茉莉芬芳
那天，馮老師愁眉苦臉地走進教室，腦門三條皺紋像三條波浪一樣?？雌饋砝蠋熜那樘貏e沉重，一點兒高興的樣子也沒有。我心想：今天老師會有什么心事呢？
接著，馮老師走向講臺，先掏了褲子左邊的口袋，沒見什么就搖搖頭，他再去掏褲子右邊的口袋，發現了一部手機后放下。我心想：難道老師丟了鑰匙嗎？老師又掏了褲子后面的口袋，也是什么都沒發現，他又去翻上衣左邊的口袋，拿出一個打火機又放下。我想難道老師想抽煙嗎？老師又一連串地把三把鑰匙拿出來，我想老師會不會丟了錢包呀？這時我忍不住說：“老師，您在找什么呀？”馮老師說：“我丟了一串鑰匙。”我們叫起來：“啊，原來老師在找鑰匙呀！”我問老師：“您的鑰匙是什么樣的?”老師說：“摩托車鑰匙，一共四把，一把銀色的，三把黑色把手。”老師說：“ 我已經找了好久了……你們幫我想想辦法吧！”“好！老師，您別著急。”同學們爭先恐后地出主意：有的說配一把鑰匙；有的說換一把鎖……可笑的是有位同學說：“把摩托車扔掉再買一輛新的摩托車。”我說：“老師您回憶一下，您最后一次見到鑰匙的時候是在哪里？”老師說：“我先下摩托車，然后把摩托車停在停車場里，在樹下和一位老師說話，說完話我就回到辦公室改作業，到上課時我就來上課了。” “唉！同學們，我實在想不到鑰匙丟哪了”“老師，那就讓我們去辦公室幫您找找吧！”“好吧”于是，我和一位同學走進老師的辦公室，我先看到一塊抹布，就把抹布提起來看看，以為鑰匙在抹布里，但是失望了。我又看到一張學生的課桌，就走過去看看，里面什么也沒有。后來，我和那個同學幾乎同時走到老師的辦公桌旁，那個同學先看到一個盒子，打開看了看，里面什么也沒有。當我們準備回教室時，我突然看見了椅子下的垃圾桶，我迅速拿起垃圾桶在里面找，只聽“嘩啦”一聲響，一串鑰匙滑落在地上，啊！原來老師的鑰匙被粘在垃圾桶底部了。馮老師高興地一把接過鑰匙說：“謝謝你們，我真是做事太馬虎了，竟然耗費了大家這么長時間。”
通過這件事，給我的啟發是：以后不管做什么事，都離不開細心。
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