繁忙的十字路口

繁忙的十字路口

市中心的十字路口真繁忙呀。你看，人來人往，車水馬龍，每天從早到晚沒有一刻閑著的。

先看那汽車。十字路口通過的汽車真多，紅燈綠燈都不停的閃爍。紅燈亮時，汽車立刻停下，這一停，后邊就成了一條不動的長龍，長的你看不到尾。綠燈一亮，你知道什么情景嗎？那長龍穿梭而過，一輛接著一輛。這情景，如果是晚上就更好看了，那流動的車燈匯成了一條光帶，美極了。瞧！有情況，那輛棕色的小汽車在紅燈亮時穿梭而過，只見一個女交警舉起手來，攔住了這輛小車。唉！在這樣的地方還敢橫沖直撞，多危險呀。

行人在這，可要小心。你看，這里的行人，過街時向前傾著身子，左看右看，確信安全才大步穿過。那些帶孩子的父母們，一到這里，就緊緊的攥著孩子的手，生怕孩子亂跑，孩子總是在父母的保護下過街的。一對小學生過來了，帶隊的老師立刻分成兩邊，用身體組成“通道”，讓學生從這“通道”中通過。老師還一個勁喊：“快快，快跟上！”學生平安過街，老師才放心的走過街去。

你瞧！多么繁忙的十字路口呀！

邳州一中初一：佟宜芳

十 字 路 口 的 抉 擇 (字數:550)

站在十字路口，我將何去何從？——題記

十五歲了，對著鏡子中的自己感嘆：曾獨自一人走過多少歲月，如今即將面臨人生的第二個轉折點——高中。盡管還有一年，但足以讓現在的自己感到迷茫、緊張與焦慮，我就像一只無助的小狗站在車水馬龍的十字路口，聽著嘈雜的聲音、驚慌失措的不知該往哪走。

忽然回首已逝的歲月，猶如一本鋪滿灰塵且看似有些滄桑的日記。閑暇的時候，會輕輕拭去日記本上的灰塵，蜷縮在一角靜靜地一頁一頁翻閱……

歪歪曲曲的字體緊湊出錯字通篇的一句一句，我的童年也許就是這樣開始的；貪玩，笨拙，頭腦簡單，總是闖禍是童年時候的代名詞。再怎么無知，童年也是無慮的。我就這樣天真爛漫的過了十二年。

不知不覺地翻到“青春”那一頁，上面標明我對人生的種種不同注解、剛開始我還滿臉錯愕地以為這是成熟的標志。青春如同奔流的潮水——曾激情澎湃，但終以淪為滄海一粟收場。

試問，我們收獲到了什么？失去了什么？時間久了，日記本里不斷更新的內容，越積越多，多到都來不及回答曾經的那個問題。一場名為“青春”的潮水淹沒了我們最美的回憶。退潮后，我們站在同一個位置，拿起樹枝重新譜寫所謂的“人生”。

呆呆的望著對面的紅燈，

錯過了，等待著下一個綠燈。

我該如何，才能讓往后的青春路走得更坦蕩！

初二:eu妍小晨

又是繁忙的一周 (字數:2000)

時間快如飛箭，又是繁忙的一周。閑時之際，匆匆的做個總結！不過本人感覺最有意義的還是周四，忙而快樂！

周一：充滿希望、安全教育

星期一，是一周的開始！滿臉微笑，充滿希望。下午，我們開了一節《安全教育》的班會，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

周二：作業or作業

星期二，最令人煩躁的稱呼！前人稱：前不著村后不著店?？ㄔ谥虚g了，可是最令我煩躁的還不止是這個原因：作業（homework），我們都知道homework是不可數名詞！太對了。的確如此，周二晚自習時語文，語文老師給了我們三節課時間寫作業！還夾雜著課間，將就著寫完……語文老師笑稱：還是作業多好啊，課間紀律真好，一點聲都沒有。唉，誰能理解我們啊？有苦難言！我不得不深想：可當今社會，你不學而別人在學，你就又差別人一段路了！所以寫吧！于是沉痛之中，我寫出了《作業，請您遠離我》。周二的主題就是：作業or作業！

周三：繁重的壓力

星期三，進行了數學小測驗，可成績并不理想，老師談話：努力努力在努力！親啊，誰不想考高分啊。第二節課，衛民老師來我們班試課，第一個就叫到了我，回答mypet，就這樣一節膽戰心驚的英語課結束了。下午，馬老師宣布：明天天津中學的老師來校參觀并聽課，而且在我班聽試卷講評課，微笑面對，聽吧！做好準備就是了！充實的一天：周三

周四：有朋自遠方來不亦樂乎

今天要有天津中學的老師來聽課參觀，充滿信心，保持微笑，將岔中學生最好的一面展現給客人，一直在努力的安慰自己不要緊張。第三節課，賈秀梅老師給我們上了一節《獻給母親的歌》為主題的語文課，因為今天是三八節，多愁善感的我很快就融入到課本中。一直到下午，才正式的迎來了高度緊張時期。我坐在最后一排，上課前，馬老師一直在安慰我不要緊張，因為客人坐在后面難免要問一些問題。隨著now，theclassisbegin！英語課正式開始，我走進了回答問題的過程，在我后面，有三位老師一直在問我，小到課題解析，大到校園文化，我都在用不流利的普通話來為他們解答，而同學們也不住的往我這邊看，因為我在學校從未與他們說過普通話。一節課下來，老師講了一張卷子，而我回答了若干個問題，還算蠻有意義的！下課后，一身冷汗，腿有些要癱瘓的感覺！卻不忘微笑著目送客人離去！

趴在桌子上，想休息一下，王老師卻通知我們小老師活動調到了第三節課，無奈，走吧！呵，這幾位老師是盯上我了，一直在跟著我走“同學，你們來這活動不會耽誤學習嗎？”“不會，這節課是自習，而且我們能夠收獲遠比付出更多的東西，通過這項活動，我們不僅能夠提高英語成績，而且能夠提高我們自身的組織能力”我一邊耐心的解答，一邊旁聽崔老師教給我們的任務！活動一如既往……

晚自習是電影觀看，閑暇之余，想利用看電影的時間休息一下，可又想到英語課落下的課程，沒辦法，補上吧，借著微弱的光，寫了點習題，又寫了影評！回到宿舍，想早點睡覺，躺在床上翻來覆去的睡不著，從心里往外顫，害怕，不知為何，一直在冒冷汗！也許是因為下午的恐懼到現在還沒消失吧……

周五：雖然生病，但我很幸福

昨晚迷迷糊糊的入睡，早上起床，就有了一種惡心的感覺。無奈，匆匆洗漱完畢后，又去找老師請假不跑操了，難受！早自習又趴了半個小時，想讀書，發暈！

早飯也沒有吃，不想吃，胃炎犯了！找老師，打電話回家，看見小付老師，說：老師，我難受，想回家。老師叫我先去辦公室量量體溫。早上正式老師們上班的時候，衛民老師先來了：“怎摸了？”“老師，我沒事，就是難受”洪穎老師和小谷老師來了“怎摸了”“老師，我沒事，就是犯胃炎了”洪穎老師問。“你坐哪”小谷老師說“我沒事老師，不用坐”“你坐哪，看著你就難受”我坐在了椅子上，感覺我很重要！汪老師來了，見我在量體溫，親切地問道：“怎摸了？發燒了？”“我沒事。老師”宋老師來了，看看體溫，不發燒，給家長打了電話就讓我回去了！一直在想，短短五分鐘，經有這麼多老師關心我，我多幸福啊！

輸了液，打了一針止吐針，下午媽媽就讓我回校了，由于上午的功課沒趕上，回校第一件事就是去辦公室，剛進去，小付老師就問道“怎莫來了？好了？”我說“好的差不多了，我就來了，有這么多好老師，我得來啊”老師笑道：“好樣的”問完題，匆匆的回到班里，語文老師又問“好了嗎”我微笑著點頭·……

其實有時候，真的感覺生病是幸福的，痛并快樂著！

“一段時光走過，每當回憶時，痛苦而充實的回憶才是最難忘記的”的確如此，可能這些回憶我永遠也不會忘記了！刻骨銘心的記憶，永遠留在我心底……

唐山市豐潤區岔河中學初二:宋婉青

十字路口與迷霧大路 (字數:700)

十字路口是什么？是四條路的連接處。迷霧大路是什么？是一條寬闊的大路上卻布滿了水蒸汽。一個是令人難以抉擇的連接點，另一個是讓人迷失了方向的路。哪一個可怕？有人說十字路口可怕，亦有人說迷霧大路可怕，而我認為，十字路口與迷霧大陸亦有可怕之處，亦無可怕之處。

如果否定了十字路口所有的益處，單單說令人無法抉擇，并且選擇失誤便會釀成大錯，那它是可怕的。如果把這拋開不說，十字路口因有四條路可選，也就說明可以走的路很多，每一條路都有它一定的價值和意義，所以對有些人來說是可怕的，對某些人來說又是不可怕的。

再說迷霧大路，如果真的以為它僅僅只是這樣，那就大錯特錯了。因為有些人覺得迷霧大路沒什么了不起，所以總是會說出這種＂那不就是找不到方向了嘛，慢慢找，總會有辦法的，風一吹不就散了？＂之類的話。我想說的是，如果風遲遲未來，那怎么辦？所以，話又轉回來，如果說它可怕，那這正是它的可怕之處，因為在迷霧大路中你辨別不出任何對與錯，是與非，善與惡，所以你亂了陣腳，也亂了方寸。但是如果說它不可怕，那便是上述所言，＂風吹霧散＂嘛，所以迷霧大路遲早會變成一條平坦、寬闊且筆直的陽光大道的。

所以說，迷霧大路和十字路口亦有可怕之處，亦無可怕之處。然而，可怕與不可怕僅僅在一念之間。如果你樂觀向上地去思考這件事情，它便不可怕，反之，如果你悲觀且消極地去考慮這件事情，那它便是可怕的。所以，十字路口也好，迷霧大路也罷，都不是人們所想地那么可怕。

中心不突出