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    二年級作文

    五一勞動節

    分類: 二年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發布 : 09-15

    閱讀 :352

    五一勞動節

    勞動的清潔工阿姨叔叔們,你們辛苦了?!   ∥覐脑缟仙蠈W開始,    就可以看到你們辛勤的再掃大街,    撿垃圾,    你們就像祖國的花朵。

    黑龍江大興安嶺地區漠河縣實驗小學二年二班二年級:李佳琪


    五一勞動節演講稿:勞動最光榮 (字數:600)

    尊敬的各位老師,親愛的同學們:

    大家好!

    今天我演講的題目是《勞動最光榮》。

    同學們我們都知道5月1日要放假,可是大家知道它到底是什么節日?為什么要放假為什么要舉國歡慶呢?

    “五一”節其實就是五一國際勞動節,是全世界勞動人民共同的節日。每年的“五一”國際勞動節,都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節日。

    我們現在還是中學生,紀念“五一”國際勞動節,首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操,掌握豐富的知識,學會更多的技能,為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎,知識就是力量,今天我們學會的知識越多,將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。我抄的o(∩_∩)o哈哈

    我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里,自己的一服自己穿,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學校,積極打掃衛生,時刻保持換進的整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養自己的適應能力。

    我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費每一粒米、每一的水、每一分錢。

    我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是白領還是農民工,無論是科學家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應該得到我們的尊重。

    我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞,來源于老師的辛勤工作,來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們“勞動節快樂”

    我的演講完了,謝謝大家!

    【老師點評】:

    用詞不準確,不會描寫


    快樂五一勞動節 (字數:250)

      今天是五一勞動節,我們一家坐在一起看電視,忽然我有一個想法:今天不是五一勞動節嗎,我向大家提了個建議,我們一起把家里的衛生打掃一下吧。媽媽當隊長,她給我們分配了任務,爸爸搞廚房的衛生,媽媽擦桌子,琳姐姐掃地,我拖地?!   ∥覀兌祭哿?,但是我們都堅持到了作后,把家里打掃得干干凈凈。    今天真開心!我們把家里搞得漂漂亮亮、整整齊齊的,過了個快樂的、有意義的五一勞動節!


    關于五一勞動節的演講稿:勞動節 (字數:1000)

    五一國際勞動節就要到了。

    國際勞動節,是和勞動人民的名字緊密地聯系在一起、和工人階級的革命和斗爭緊密聯系在一起、和全世界無產者的宏偉目標緊密聯系在一起的節日。

    自從工人階級登上政治舞臺并發揮它的政治作用,經受了無數的挫折、流血和犧牲,走過了曲折的道路,經歷了艱苦的磨練,才終于有了她應有的地位。讓我們把歷史的一頁翻到1886年5月1日那一天——40萬做牛做馬的美國工人沸騰了,芝加哥的怒火在燃燒。工人們從工廠走向大街,高舉標語牌,爭取8小時的工作制,舉行了總罷工。黑心的資本家又恨又怕,他們動用警察,殘酷鎮壓。一天內就打死了6名工人,這激起了工人們的極大憤慨。芝加哥<<212人報》散發傳單,號召工人群眾和無產階級為死難者報仇。5月4日晚,警察又在干草市場向參加抗議大會的工人開槍,打死打傷工人200多人,逮捕數百人,其中有4名工人領袖被芝加哥法院判處死刑。無產階級革命導師恩格斯對于這場斗爭給予極高的評價,認為它動搖了資本主義的統治。為了紀念美國芝加哥工人斗爭的這一光榮日子,1889年7月14日在巴黎召開的第二國際成立大會決定把象征工人階級團結、斗爭、勝利的5月1日定為“國際勞動節”。

    我國的工人階級第一次大規模地紀念“五一”國際勞動節的活動是在1920年。當時在北京、上海、廣州、九江、唐山等地舉行了群眾性的集會和示威游行,顯示了中國工人階級的偉大力量。解放后,人民政府明確規定每年的5月1日為“勞動節”。

    當我們每年舉行“五·一”慶?;顒拥臅r候,我們緬懷中國工人階級光輝的戰斗歷程和不朽的業績,“安源大罷工”、“二七大罷工”、“上海工人三次武裝起義”,無不顯示中國工人階級不可戰勝的力量,顯示出他們的遠見卓識,顯示出他們作為領導階級的氣魄和膽量。他們在中國革命的發展中發揮了舉足輕重的作用。

    同學們,我們要繼承工人階級光榮的革命傳統,學習他們大公無私、光明磊落的優秀品質,學習他們闊大的胸襟,以天下為己任,樹立遠大的理想,做一個有志氣的人,增強我們的責任感,好好學習科學知識和做人的本領,長大后更好地報效祖國,為人類作貢獻。

    【老師點評】:

    詳略不當,表達不準確

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