精彩的馬戲

精彩的馬戲

北京新開了一家動物馬戲團。星期天，媽媽帶我去看馬戲表演。

到了馬戲團，我看了大象搬木頭、熊貓騎車、猴子爬竹竿、海獅頂球等。我先看了大象搬木頭。大象用鼻子卷起一根又粗又重的木頭。我很擔心的想：“如果它被壓趴下怎么辦?。?rdquo;可是一直到終點它也沒有被趴下。熊貓騎車很有趣！馬戲團的阿姨把車子搬上又窄又陡的小橋上。熊貓哆哆嗦嗦的走著。我想：“熊貓連走也走不穩呢，還別說騎車了！”可是，熊貓順利的騎下了小橋。猴子爬竹竿很有趣。猴子靈巧的爬上了一根又高又細的竹竿。我很擔心的想：“如果它從中間摔下去怎么辦呀？”可是，從起點到終點它一次也沒有摔下來。就數海獅頂球最有趣了！海獅用圓圓的鼻子頂著球。它的手揚著，好像在說：“歡迎你們來觀看。”它把胡子翹的高高的，把胡子尖展平，這樣球就掉不下去了。我還看了其他精彩的節目。

轉眼就到了回家的時間，我依依不舍的回家了。

河北滄州任丘市華北石油采一小學二年級:劉宜林

精彩的小足球賽 (字數:700)

xx年05月23日 星期一 天氣：晴

放學后，孩子們像往常一樣，來到校園前的一片草地上。他們放下書包，用書包壘起了球門。小弟弟小妹妹們，大哥哥大姐姐們都也被吸引過來了，路過的大個子叔叔也坐在一旁的長板凳上，期待著激烈足球賽的來臨。

賽場上，平頭金發的小守門員可緊張了，他把手放在膝蓋上半蹲著，眼睛瞪得圓圓的，好像小瞧這些“敵人”，隨時都能把他們給打敗。他警惕的看著前方的球，全神貫注的盯著前方，好像隨時就要來一個“猛虎撲食”似的。守門員的后面站著一個碘著一個肚子、穿著紅色衣服的男孩，大概是一個候補隊員吧！他把手放在背后面，眼睛直直地盯著前方，從他的眼神看出，他有點不服氣這個替補隊員的“職業”。

守門員和觀眾們都望著遠處的場地，那里一定在進行著激烈的爭奪吧！一旁的長板凳上做著一個拿著金色頭發洋娃娃的小女孩，她若無其事的看著其他的地方，好像她對這場激烈的足球比賽幾乎沒有一點兒興趣。坐在她旁邊的是一個戴帽子的男孩，他倒顯得挺緊張，把眼睛瞪著圓圓的，也許是頭一回看到這樣的激烈足球賽呢！那個戴著紅帽子的小女孩想要有更多的位置觀看足球賽，把在一旁看著正精彩的男孩的思路給打亂了，男孩顯得不耐煩，不小心碰到了那個綁著蝴蝶結的小女孩，小女孩索性站了起來，她當然可不想錯過那么好的一場精彩的足球賽。摟著個小弟弟的男孩坐在最邊上，因為他是守門員的哥哥，當然要看看弟弟的“才能”怎么樣的??？他的腳邊還有一只可愛的小白狗，這只懶惰、悠閑自在的小白狗，也不看看他們在干什么？只知道趴在那里睡大覺。

穿著紳士服的大人，他剛下班回來，手里還拿著一份文件，正微笑著看著這場足球賽，看著津津有味。

足球賽正激烈地進行著，吸引更多的觀眾……

中心不突出，表達不準確

感恩——精彩人生 (字數:700)

滴水之恩，當涌泉相報。

　　——題記

“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”諸葛亮為謝劉氏父子知遇之恩，“鞠躬盡瘁，死而后已”劉備死后，他父子盡心竭力，輔佐幼主，勸其“親賢臣，遠小人”未完成劉備遺愿，親自帶兵“北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，光復漢室，還于舊都”，“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”這是后人對諸葛亮的贊詩，當初諸葛亮隱居南陽自稱臥龍，但不被世人認可，自劉備三顧茅廬，他重出江湖。懷著一顆感恩之心鑄造了神話般的一生——精彩人生。

生活中自己所做的事情不被世人認可，但經過歲月的洗禮走向成熟，這時候我們要感謝那些讓自己成長的人。

記得去年夏天我中考落榜，心里很失落傷心，我恨自己為什么沒有好好學習，那又有什么辦法，我每天窩在家里，不出門怕別人問我中考成績，那天好友來了，她見我悶悶不樂的，又知道中考落榜，安慰說：沒關系的，‘當上帝關上一扇門的時候，也會為你開啟另一扇通向成功大門’，三百六十行，行行出狀元。成績并不能證明一切，你明白么，打起精神來！一句平凡不能再平凡的話，卻激起我心中的一片漣漪，她的一番話換起了我的信心，挫折、困難、失敗有時或許也會成為另一個通向快樂、幸福、成功的契機感恩我曾經經歷的黑色6月，讓我更加明白努力很重要，堅持很重要，人的心態也很重要。

如今，我已踏上了人生的有一段“遠行”相信之前的閱歷會讓我收獲更多。

俗話說：“鴉知反哺之義，羊知跪乳之恩”，連動物都懂得感恩，更何況我們呢？

一首歌唱得好；“感恩的心，感謝命運，感謝有你”心懷感恩收獲別樣的人生。

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心要生活來滋養，心懷感恩心，一生無憾事。翻開日歷，一頁頁嶄新的生活會因感恩更加美好。

太原市初三：楊勝

活出不同的精彩 (字數:800)

放下烏紗帽，荷鋤山下帶月歸的陶淵明，在朝是位好官，在山間是位好農人，是位出色的田園詩人。

毅然退出仕途，腳著謝公屐踏遍千山的李白，在金巒大殿上是位忠士，在山水詩酒中是位豪客。

我，不是陶淵明，也不是李白，不能“開軒面場圃”，也不能“且放白鹿青崖間”，可我在媽媽眼里是個好孩子，在老師眼里也算是個好學生。

露珠在楓葉上紅紅地閃爍著，在荷花上蒼白地透明著，我們都能在不同的角色間活出自己的精彩。

徘徊在語文的世界里，我誦讀詩書，看錢鐘書的散文，讀三毛的小說，領會畢淑敏的感情，感受冰心妥、奶奶的深情，在語文的世界里盡情的游覽著，然后盡情地釋放詩書的光輝。

探索在數學的領域里，我學習計算，學會韋達定理，運用摩根定理，看到歌德巴赫猜想，我努力地前進，奮力地吸收，希望以后能利用它揮斥方遒。

游覽在英語的世界里，我掌握語法，欣賞別國的文化語言，沉浸在別國的文化氛圍，知道了別國的民俗習慣。我努力地拼寫著，用它來書寫我明日輝煌燦爛的篇章。

我們要在不同的角色間活出自己的精彩，要在不同的領域中折射出自己的光輝，就要努力使自己變得澄清，變得透明，擴展自己的容量，吸收世間的東西，然后慢慢地閃爍，顯現。

在公司，我是一名出色的領導者；在家里，我是一位體貼的好家人；而在社會中，我希望是一位不可或缺的佼佼者。

然而，這需要豐富的內涵、澄澈的心靈，真誠的信念，如露珠般“吸收”楓葉的紅，荷花的白，把它變為自己的顏色。

不能象陶淵明沒有關系，不能象李白也沒有關系，我就是我，是顏色不一樣的煙火，在綠洲間盛放得紅火火，在沙漠里綻放得赤裸裸。

當我努力在語文、數學、英語等等的學科中，當我在高考中獲勝時，我可以驕傲地說，語文豐富了我的學識，數學鍛煉了我的思維。然后當我走出社會，用我學習的語文、數學去經營生活的時候，我可以驕傲地說，我終于像露珠般拆散出楓葉的紅、荷花的白，活出不同的精彩。

語言平淡，中心不突出