蝸牛的心愿

　　“該不該擱下重重的殼，去尋找到底哪里有藍天……”假期里，我的思想正處于這樣的一種狀態，嘗試著去改變停滯，用新的方式去定義即將開始的生活。

　　當隨筆里的一段文字重新呈現在眼前：“附中的每一個角落都書寫著勤奮的時候，我卻躲在自己構筑的安逸里，不想去爭取，只是覺得陌生。被初中同學和那些門外的眼神羨慕了那么久，站在附中里面幾個月的我，想到用來形容內心感受的詞竟然是‘陌生’。”看到這些，我頓住了，但是沒有想要去否認，雖然帶些諷刺，卻在那段迷茫的日子里深深影響過我，是丟失了一份清醒的真實。

　　此刻，即將步入高二的我，在試圖用很清晰的理由來解釋“頓住”的原因?，F在還來得及，還不至于太晚，我還不能放棄重來和爭取的機會。

　　那些為“附中夢”努力的日夜里，耳邊時?；厥幹@樣的話，“只要你考進去，相當于一只腳已經踏進重點大學的校門了……”這樣的叮囑演變為特定時期內的信念。于是，我踏進校門的一刻，卸掉了所有的包袱，慢瞞地松懈，失去了追逐或者進取的狀態。我還不忍心用“墮落”來表述，因為除了一層詼諧的調侃意義以外，過于否定和沉重，更為關鍵的是我還沒有放棄我自己，意識到了該去抑制低落的趨勢。對于每個人而言，把握良好的狀態是最重要的。

　　高一的時候，我總是習慣強調文科生與理科生不同，更多的人說，學文科的人是因為理科太差。我不想去反駁，“遏止妄言的最佳途徑是沉默，若去反駁，很不幸，你恰恰作了妄言傳播的介質”。而我選擇文科是因為喜歡，去接受更感性化的東西，學著愛和生活。

　　我想，高二的生活里我們應該適當地減掉一些所謂的壓力，以更輕松平和的心態去獲得你需要的知識，以更柔和的目光去看待身邊的事物，以更認真感恩的態度去體會每一天。

　　生命中的“頹廢”并不是主旋律，只是適應階段必須經歷的心理過程，重要的我們能夠“放下重重的殼，去尋找藍天”，許著用微笑--最詳和的語言去面對生活。

　　最重要的不是你現在的成績，而是你準備好的狀態，去努力，離自己的夢想更近！