做湯圓

做湯圓

今天是元宵節，又可以品嘗媽媽的手藝了！媽，我肚子餓了。看你饞的，馬上就給你做。媽媽熟悉地準備好糯米粉、豆沙餡、溫水，就開始做了。首先，媽媽倒一些糯米粉到碗里，再加一點溫水，合成團然后掰成一小塊一小塊的，拿起其中一塊慢慢捏成一個小球星，跟小核桃差不多。接著把一些，塞進湯圓里，最后，把湯圓放進鍋里。不一會兒美味的湯圓，出鍋了！我看著香噴噴的湯圓，我迫不及待的吃了一個，滑滑的，香香的，真好吃！

語言平淡

湯圓 (字數:500)

做湯圓 (字數:250)

　　我最喜歡的傳統新文化是做湯圓。有一天，奶奶說：“做湯圓了，做湯圓了。”我一聽到，就飛快地下樓了。

　　我一下樓就看見他們在做湯圓。我說：“我也要做湯圓。”媽媽說：“好啊。”我就很快地做了起來。我看他們怎么作湯圓，我就學著怎么做。

　　我先把白粉放到桌上，然后把他揉起來，又把他敲扁。我發現自己做錯了，做成了扁扁的湯圓了。他們看見了，就哈哈大笑。我傷心極了，決定重心做。我又照著他們做。之后，終于做出來了。

　　后來，我又多做了幾個，就這樣我學會了做湯圓了。做湯圓的事讓我明白了一個道理：要細心做，才能做出美味的食物。

    三年級:林振威

　　點評：振威同學的作文結構很完整，而且結尾處還從這樣一件小事中得到了深刻的道理。并且行文中加入了人物的語言、動作、心理以及神態描寫，這就使人物形象更加生動了。但這篇小文章寫得再具體些就更好了。如："我"的湯圓做錯了，是哪個步驟出現的問題？你是怎么發現問題又是如何改正的？另外，還可以寫一寫你做完湯圓以后的心情以及別人吃了你湯圓之后的反應。這樣我們的小文章就更加的飽滿了！

　　點評教師：許寅夕老師

湯圓美 (字數:650)

湯圓美361004福建省廈門市濱東小學六年三班李欣穎指導老師李錦龍提起我最喜歡的美食，我想起了關于這種美食的一則謎語：“河里一群鵝，漂的漂，落的落”。這是什么呢?其實，這種美食也并不特別，只不過，平常時間，我們都很少能夠品嘗，可是一到春節，尤其是大年初一，每家每戶可都是少不了的呢！——它，就是湯圓。 小時候，每次看到媽媽給我做湯圓，是我最開心的事。只見媽媽先把糯米面倒進盆里，用開水調和后，把它揉成一個大面團，然后每一次從大面團上抓起一點點的小團面，在手里圓成一個窩窩頭的樣子，然后往中間放糖或芝麻陷，再把它們和成一個乒乓球大小的形狀，待鍋里的水開了之后，就全部放下去。媽媽蓋上鍋蓋，便只剩下焦急而漫長的等待了。貪吃調皮的我，常常偷偷地揭開鍋蓋目不轉睛的看著，只見那一個個純白色的小球靜靜地躺在在水里，不一會兒，卻有幾個先游了上來，接著又是幾個游了上來。漸漸的，便是漂的漂，落的落了，像是幾個調皮的小孩在玩蹺蹺板，煞是可愛！ 不知不覺，媽媽用沾滿了面粉的手點了一下我的腦袋。原來，我看著鍋里的湯圓，早已“口水直流三千尺了”了。媽媽嘆了一口氣，拿起早已備用著的碗筷，從鍋里舀出起幾個已經熟了的湯圓，湯圓寶寶冒著熱氣，我都有點舍不得吃它了，可當時的我早已顧不了那么多了，趕緊用筷子夾著一個湯圓就往嘴里塞，蕩我要吃下去的時候我好像看到了湯圓寶寶苦苦地向我求情，可我卻不管三七二十一的吃了下去。燙是燙些，可那軟綿綿，香甜甜的感覺實在是好極了。我不由得對媽媽豎起了大拇指。 媽媽告訴我，湯圓還可以包許多種餡，有的把蔬菜包在湯圓芯里，說是可以防止上火，有的喜歡吃甜的，就往湯圓芯里放些紅糖末。大家喜歡在新年里吃湯圓，是希望在新的一年里能幸?？鞓?，因為湯圓象征著幸福團圓，所以它的名字更代表著人們對生活的美好祝愿