繁星點點

繁星點點

仰望那高高的夜空，

那白玉盤中撒落的粒粒珍珠，

一閃一閃的，

晃得我睜不開眼。

仰望那高高的夜空，

那果盤之中盛滿的五顏六色的糖果，

亮晶晶的，

饞得我直流口水。

仰望那高高的夜空，

那張黑黑的大臉中閃爍著無數顆小眼睛，

撲閃撲閃的，

看得我入了神。

仰望那高高的夜空，

那鑲滿鉆石的夜空，

突然間覺得離我好近好近，

此時的我也似乎長高，

我稍稍一抬手，

就摘到了那顆最高最閃最耀眼的星星了！

我再次仰望高高的夜空，

繁星依舊忽閃忽閃，

我好想縱身一躍，

是可望而不可及嗎？

不是——

那是一把開啟知識的鑰匙，

幫助我攀登那知識的高峰！

廣東廣州番禺區番禺區廣地明德實驗小學三年級:李澤宇

繁星 (字數:450)

傍晚，我坐在家中看夕陽，不知覺中，時間已過去20分鐘，天黑了下來。從院子里不時傳來幾聲鳥叫，幾聲犬吠，和人們嬉戲的聲音，唯獨我在窗前沉思。

背什么題呢？？語文？政治？？andsoon？又在不知覺中天黑了，黑的伸手不見五指，忽然我眼前一亮，多么美的夜空啊，多么美的繁星??！在天宇中閃爍，幾條連在一起，仿佛一條錦帶上鑲嵌著的鉆石！看著星星，我陶醉了，星星他不孤單??！無數繁星在天上爭相閃爍，無時不刻不是如此，而唯我一人在觀賞，如我也是星星該多么美妙，在漆黑的夜中閃爍，用黑暗來襯托自己的純潔，用光明來掩蓋自己的功績，既不驕傲又不是十分謙遜。面對繁星我真想成為他們中的一員，在天宇中無休止的閃爍，因為我知道，我閃爍不是為了自己，而是為了那些迷路的人，和那些孤獨無助的人。想著想著，如果我有選擇品格的機會，我會毫不猶豫的選擇繁星般的品格，可惜，我不能選擇，但我可以努力改變自己的品格，爭取像繁星一樣，并且超越他，在人們的心中永恒的閃爍！

夜，依舊寂靜，我卻變了，變成了想要擁有繁星般品德的人。

綏中一中初一：韓東明

讀《繁星春水》有感 (字數:800)

初一（8）班李穎婷

這個短短的寒假，伴隨著寒風，伴隨著喜悅，我把陳列在書柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水，多么美麗的畫面，充滿了清純、自然、深沉，伴隨著這種意境，我提起筆，寫下了《繁星春水》讀后感。

幽幽地掀開散發著芬芳的書頁，細細閱讀著一行行包含真理的詩句，似乎已從無意間把我帶進了一個“理想人生”。母愛、童真、對自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達的主旋律。

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風雨來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的隱蔽？”誰都知道，母愛是深沉的而偉大的。母親，是我們心目中，人生唯一可靠的避難處。

看到此詩句，讓我想到了十幾個春秋，母親對我們的無盡的關懷。春天，母親在辛勤工作，為了我們能三餐溫飽；夏天，母親早床邊拼命扇扇子，為了我們能安眠入睡；秋天，母親在勤做家務，為了我們能快樂成長；冬天，母親在努力織手套，為了我們能溫暖。一年四季，我們每時每刻都看見那個忙碌的身影在廚房里，在大廳里，在房間里。

是??！“誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛的確比山還高，比海還深。我們要努力報答她對我們的愛。

與母愛的歌頌相聯系的還有對童真的贊揚和對一切事物的珍愛。

童年是美好的，讓人珍惜的。童年就像一個五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全?；蛟S你在童年的時候偷吃鄰家的梨子，被媽媽教訓了一頓；新年得到很多大紅包；第一次騎單車，把相機拿出水龍頭洗，以為這就是“洗照片”等等。

童年的事情現在回憶起來還是讓人回味無窮。這樣想著，又讓我想起了我的童年。有一次去玩的時候，媽媽給我買了一個藍色的氣球。我很高興，拿著它拍來拍去，一個不小心把它拍到街道的另一邊。我當時很焦急，全不顧媽媽的阻攔，自個兒跑去追氣球。天公不作美，氣球被風吹走了，我不甘心，一直追著它跑。惹得路人個個哈哈大笑起來。“哈哈哈……”現在想起來，連我自己都忍不住笑。多以童年是多彩的，我們要懂得珍惜。

書里也有歌詠自然，描繪自然之美的。“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫。”沒有過多的筆墨，美麗的形容詞，之用輕描寫淡的筆墨便將自己的本色描繪得淋漓盡致，讓人迷戀其中。

讀《繁星春水》是一種美的享受。詩集中，蘊含很多道理。從對母愛和童真的歌頌，對自然的贊美，人生的思考，給我的人生帶來了很多啟示。

讀《繁星春水》有感 (字數:400)

我是第一次看關于詩歌的名著。詩歌，在我眼里就是一種很無聊的文學，看這個簡直是浪費時間?？墒牵谶@個寒假，我抱著完成任務的心態翻開這本書，當我深入讀進這本書時，最終看出所蘊含的哲理。

詩歌從古至今，是受人尊重的，因為詩歌是是隨著歷史的推移而沿襲下來的，我卻是個例外，。我很討厭詩歌，討厭他的雜亂，討厭它的深藏不漏?；〞r間去研究它的雜亂，還不如去坐著看一本刺激的小說。

不過，我要感謝冰心奶奶和學校的安排，是他們改變了我對詩歌的看法。我能從很多句子中感到冰心的詩歌的看法和吸引力：“青年人和！為這后來的回憶；小心著意地描你的圖。”這是什么意思？這所蘊含的哲理是把握現在，創造未來。這哲理是多么深刻呀。

我對此上了癮，我開始研究他們，從中得出結論。每得出一個，我會興奮好一陣子的。比如這首詩：鏡子——對面照著，反而覺得不自然，不如反轉過去。哲理是這樣的：一種思維方式，當你使用他時弄不清楚的話，不如反過來想想。我越來越感到冰心的詩歌的哲理性，他是一個哲學家。

也許就是這本經典名著，改變了一個人的觀點，也正是這本經典的詩歌名著，才可以列入世界少年文學經典名著。