魅力山盆

魅力山盆

走進山盆，就如同走進人間仙境，就如同走進夢的搖籃，就如同走進世外桃源，就如同……山盆是我美麗的家鄉，這里的景色真是美不勝數、奇特無比呀！

山盆地如其名，真如同一個“大盆子”。周圍的山嶺連綿起伏，形成一個花邊似的“盆沿”?！芭柩亍崩镉袎K向下凹的平地，這就是所謂的“盆底”。你難道不覺得它是一個奇特的“盆子”嗎？我越想越覺得它是當年女媧補天時挖去了這盆沿中間的土，就形成了一個“大盆子”。

山盆的星空，是多么的別致，多么的美麗??！山盆的星空，一顆接著一顆的星星，一個又一個的小行星，一到晚上。山盆的人就要站在陽臺旁邊，看著別致美麗的星空！山盆的天狗食月，比其他地方的天狗食月要奇特百倍，甚至奇特千倍。天狗食月的時候，天邊就會出現一朵云，應為這朵云，好想是一位仙人。所以人們稱他為奇神，那個奇神能讓天狗把太陽的一邊咬出來，讓陽光代替月光，天狗食月一但開始。天空的星星和小行星就會出現，行成一個狗狀，天空似乎有兩只天狗，分不清哪只才是真正的天狗。我愛別致的山盆，更愛山盆的星空。

盆子沿下的長溝河，是一條美麗的河流。兩岸的山坡郁郁蒼蒼、草木茂盛，猶如一個植物園。在這兩山之中流淌著的長溝河，清澈見底，水中有很多種魚，能叫出名稱的有：草魚、鯉魚、還有可愛的金魚和大眼魚……河里，有許多茂盛、鮮綠的海藻。河邊的小沙灘是我們兒童的樂園，許多小朋友在軟軟的沙灘上嬉戲。因為這里還有許多小石頭，石頭特別光滑，顏色居然有粉色、白色、還有綠色！真是五顏六色。不只顏色奇，形狀更奇，有心形、有圓形、還有三角形和正方形的。它們千奇百怪、千姿百態呀！小朋友們常當作珠寶呢！

這就是我的家鄉——山盆，真有魅力！

【老師點評】:

錯別字較多，選材欠妥

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我的魅力老師 (字數:1200)

自從四年級來到洋涇實驗這個新校園，有幸在這個具備優秀體制和優秀師資的良好環境中象雨后春筍一樣得以迅速成長。學校是土壤，優秀的老師是最好的園藝師與園丁，他們知道施肥、灌溉、松土都是“因人而異”教育不是千篇一律的模式?！昂螢轺攘?？”想來應是指具備特別吸引人的力量，一種非比尋常的感召力，而這些特質，無疑在我的班主任——徐文萍老師身上得以體現。

她是一個風趣/幽默的語文老師，常鼓勵孩子們大膽地提出自己的疑問，不會成天在她們耳邊嘮叨大道理來服人，她會用獨特的方法，一針見血地指出問題所在，令她們心服口服。至今記得有一次作文課上，她在黑板上出了一道數學題：某班有40名學生，其中30名學生分別救了一位落水兒童，那么全校1200名學生一共救了多少名落水兒童？大家都有些摸不著頭腦，不解其意，有同學站起來提出疑義“這道題出的不符合常理啊，怎么會發生這樣的事呢？”徐老師卻一本正經地說：“怎么不可能發生這種事？我們班40位同學中不就有30名‘小英雄’在救落水兒童嗎？這是我從大家寫的《忘不了這件事》的作文中得到的題目！”大家恍然大悟，原來老師是從側面警戒我們寫作文最重要的是真實可信，虛假的東西是不能打動人的，具有真實情感的文章才是好文章。

她教學生掌握良好的學習方法、靈活地運用知識，她的獨特教學方法使學生對語文產生濃厚的興趣，引領著她們一步步走進文學藝術的殿堂。她倡導發散性的思維方式，常常由點及面，小小的一個知識點，她會引古道今，帶來書本外的許多故事，因此她的課是大家注意力最集中的時候，誰都不肯錯過那奇妙生動的講解，她花費相當的時間制作精美的ppt，把孩子帶入美妙的境地，對課文的閱讀與理解起到了推波助瀾的作用。她時常告誡學生：文學藝術作品的容量是不能象數學那樣用公式來計算的，文學藝術作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象余地。

的確，想象力是知識的源泉，也推動了知識的進步，所幸處于應試教育的大環境下，還有這樣的老師以她獨特的魅力展開孩子們求知的翅膀，抓住學習的要點，抓住孩子們的心，她給予她們的是一把開啟科學知識之門的鑰匙啊，這將使她們的一生受益。

作為班主任的她，她給與每個孩子無微不至的關懷，從不因孩子智力的愚鈍而放棄，也從不會偏袒做錯事的好學生，她和優秀的班干部一起商量班會，傾聽她們的心聲，時刻注意引導學生的不良情緒。她強調：集體的力量是強大的，必須增強每個學生的集體榮譽感。倡導不讓一個人掉隊！自從我4年級轉學過來，剛開始不適應住宿生活，心緒不寧，成績下降，她即時與爸爸媽媽溝通，多次與我聊天，使我逐漸擺脫了依賴心理，走出了陰霾，融入了集體，重新找回自我，成功渡過了難關。有時，連我們父母都做不到的事，老師卻做到了，我當時笑著說，歸功于“老師的個人魅力”。

“師者，傳道、授業、解惑者也”，當今的孩子，知識面廣、接觸社會的渠道多，校園不再是從前純粹的象牙塔，脫離實際的教育永遠是空洞的，身負歷史使命的“園丁”們，你們身上的魅力不僅將使您熠熠生輝，她照亮的何止是一顆單純、幼稚的心靈，她影響的將是整整一代人，您將令我們的民族龍騰虎躍，真正成為具有無窮魅惑的東方之珠！

深深地感謝您，徐老師——我心中的好老師，我眼中的魅力老師！

【老師點評】:

語言平淡，中心不突出

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南海一號，綻放中國魅力 (字數:1000)

昨天下午，學完了電子琴，媽媽神秘的對我說：“我們中國文化真是博大精深??！”上了一整天課的我慢吞吞的嘟囔著：“媽，別賣關子，快說，你發現了什么？”媽媽莞爾一笑，說：“你應該知道那個‘南海一號’吧，剛才我看電視時看到打撈文物的現場直播了。”“呀？你怎么不給我打電話啊，我還想看呢！電子琴的時間簡直是太氣人了，每一次都是這個時間段，讓我錯過了好戲呀！”剛才的疲憊感瞬間消失，“南海一號”的打撈讓我著實……羨慕。“好想親自去現場看看啊，那些古文物一定很漂亮呢。”我心里想著這些，什么事情都不想做，一直到昨天晚上8點，電腦才被我關掉——瀏覽列表也差不多一樣：“南海一號”資料、“南海一號”視頻、“南海一號”圖片……

看了很多關于這艘古船的資料，我現在可算是理解了媽媽的贊嘆——我們的中國，真的是智慧的國度、勤勞的民族，創造了那么多堪稱世界第一的文物！最令我震驚的還是這個消息：南海一號打撈，3億投入資金！而且打撈的文物價格可達千億美元！并不是因為這些文物有多么昂貴，讓我震驚的應該是——中國5000年的文明史并不是空口大話，目前一次次挖掘出的古文物，都是歷史為一個東方大國所銘記的。而這一次的挖掘，也能夠再現中國橫貫亞歐互通商貿大道的繁華盛世！古代工匠們的無限智慧與刻畫，為現在的我們創造了多少一生回味無窮的精神享受，而這些價格不菲的文物，也正是展示中國魅力的一個重要層面。

現在，電視上還在直播著打撈的近況，看著那些精雕細琢的文物，歷經了千百年的海水浸泡，依然是光彩照人、令人贊嘆；聽著解說員一次次激動的表述，我能夠感受到：打撈現場，正在上演著一部不朽的傳奇，它的名字就叫做——凝聚！千萬顆中國兒女的心在搏動，我們凝聚在一起，為探尋中國的歷史而奮斗；數以億計的外國友人的吶喊聲不斷，他們和中國凝聚在一起，期待著這一次打撈的重大收獲；陸地與海洋的界限并不遙遠，它們凝聚在一起，為“南海一號”曾經的一切貢獻力量；天和地輝映一色，它們凝聚在一起，給予我們打撈的人員、宏偉的“南海一號”、地球村的所有居民，無限的力量！

青花瓷的高貴典雅、各色陶瓷爭奇斗艷、散落的銅錢發出“叮叮”的聲響……南海一號美麗的輪廓呈現在地下水晶宮……一切的一切，讓身為中國人的我們嘆服；一切的一切，讓世界的目光聚焦在——廣東陽江海域。

天青色等煙雨而我在等你　　 炊煙裊裊升起隔江千萬里　　 在瓶底書刻隸仿前朝的飄逸　　 就當我為遇見你伏筆……

南海一號，見證了中國歷史的古船；南海一號，為我們撩開古代面紗的古船；南海一號，在遙遠的北方，有一個女孩在為你播放著這首歌，你所見證的傳奇，中國的歷史，會永遠保存！

你應該知道，現在的海水中，依然存在著你的腳印。那么，請你召喚那些還未浮出水面的文物——回家吧。漂泊了千百年，如今的它們，依然是那般美麗，如出水芙蓉……

希望中國的國寶，早日回家！

南海一號，綻放中國魅力！

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冬天的魅力 (字數:800)

刺骨的寒風絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時也覆蓋了晴朗的心情。寒風中，“討厭冬天”這個話題以風為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時間一天天過去，她的孩子——春天，就快回家了。

故事中的冬天恰似現實生活中的幕后工作者，或者是舞臺上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要演出順利進行，他們會認為那汗水就是甘露；無論導演怎樣將反面角色丑化，他們都認為成功反襯正面人物是自己的責任。風光過后，人們往往記得臺上哪位演員的表演出色，可誰又能說出這臺晚會總策劃的名字；電影結束，人們津津樂道的是英雄救美的動人場景，可誰又會關心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。

誠然，晚會的看點著實在明星的表演，電影的賣點的確在主角的英姿，可看過、笑過之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬天”們就會很感動了。

冬天來了，春天還會遠嗎？簡單的詞藻蘊含著的哲理開導著一代又一代人，可總覺得這對冬天有點不公平，給人的感覺似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開，這該死的冬天就不那么難熬了！

可你是否知道，沒有大雪為土地保溫，春天的播種會順利嗎？沒有冬日的凍結，春季泥土會濕潤嗎？沒有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會那么健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話一點沒錯。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒有冬天的到來，就沒有春天美麗的臨近。冬天是偉大的母親。

春天固然絢麗，夏天著實熱情，秋季的確豐滿，大多數人都想像他們一樣，清純、陽光、穩重?？晌覅s喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻的那種職業，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會盡心盡力，雖然我不風光；我會踏實肯干，雖然我不耀眼。因為我認為：

做個“冬天”，更有魅力的，大家相信我吧！

滎陽市第二小學六年級：***